托福听力怎么样精听?得听力者得托福，可见托福听力在整个托福考试中的重要程度。其实接触过托福考试的同学都了解，除去托福阅读以外，其它每一个部分都有涉及到听力的内容，所以听力备考就看上去十分要紧了。这里记者就教大伙怎么样进行托福听力的精听训练。
托福听力精听如何训练
步骤1、要总听全文
既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概了解这个段落讲了啥事。二是探寻逻辑。英文文章的逻辑包含什么呢?只须能简单看出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象讲解还是两种看法的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮大家迅速把握文章的逻辑关系。
譬如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面或许会提到now，或许还有in the future。听到“一些人觉得”，那你的反应应该是，下面会谈“另一些人或者我觉得的”。以前大伙对于如此的可以提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏锐的。一直在听写第一遍的时候就陷入细节。
步骤2、要细听每句
在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就是低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80%的努力，却可能只带来20%的成效。还有的同学是如此训练的：就听一句话时，刚听到两个词，就立刻按中止，写下这两个词，然后再听三个词按中止，写下这三个词。一句话被他分割成不少部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的定义，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence更不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包含像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这种地方可以按中止。
具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按中止，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，由于大家在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是训练记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持训练，就能写出更多的。
步骤3、要反复琢磨
这一步是核心重点。“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次适合呢?我见过特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得双眼都绿了，还是没听了解。这不又是80%的努力用在了没效率的20%的事情上了。反复三五遍是比较合适的。假如一句话反复三五遍还没听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的成效是没太大不同的。不过反复一两遍又太少。不要急着了解说得是什么，要通过反复三五遍，打造对整个句子的感觉。
步骤4、最后要总结全文
总结全文就是期望大伙可以在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚刚在这里为何没听出来。发现了问题，更要紧的是采取方案来解决问题。假如由于是单词不认识，我就多记两遍。若是由于发音问题，我就多跟读两遍。若是由于句型句式不熟知，我就把这个句子单独提出来剖析一下，然后用这个句型再造两个句子。
托福听力怎么样精听
第一步：句子精听
一句一句地听，精准到每一个单词。但切忌只听单词，你要听的是这句话讲了什么。判断这个句子能否过的规范有两点：
1. 你能告诉我这句话讲了什么吗?
2.这句话里每一个发音你都听了解了吗?
凡是有一点没听到的话，那就再听一遍，直到每一个发音你都记得。
这里插一下，什么时间要看原文?答案是，当你都能复述发音了但仍然不了解讲的是什么，这个时候再看原文。这个时候一般是某个单词或者短语你确实不了解，那样请把它记下来，加进有道词典，天天背，直到记住为止。
第二步：段落精听
在把句子全都过了一遍将来，就要进行段落精听了。段落精听就是一段一段地听，听完每段话，要能说出这段话的主旨是什么，什么是主题句，什么部分是讲解的内容，什么部分是例子，什么部分是结论。讲不出来就再听一遍，直到讲出来为止。
第三步：全文精听
段落听完了，那样把这篇听力再放一遍，听全文的要素，与整篇听力文章是怎么样组织的。 具体说就是，教授如何引出话题?在哪儿进行了什么讲解?学生提问了那些问题?这个问题如何促进文章进步的?有举例子吗?段落之间是如何衔接的?每个定义之间有联系吗?之类的，这类大的结构必须要很了解。假如你在考虑的时候犹豫了，那样就回去再听一遍，听到你张嘴就能说出结构为止。到这里，这篇文章的精听即使完成了。
第四部：做题
把听力像之前三步一样精听了一遍将来，最后一步就是升华。
做法就是，把你做过的这篇听力题再做一遍，每做一题都要考虑：它在文章大结构的什么部分里?这个部分里的结构是哪种?有提示这个问题的出现吗?这个问题出现的句子和上下文的关系是什么?以上这类问题每个都要想了解，假如你不记得或者有犹豫，那样你之前三步就不合格，打回去重做。
托福听力如何才是有效的精听
大家多次提及过针对托福听力考试的精听练习，不过为了进一步理解怎么样精听，今儿还是想再啰嗦两句：不管以何种方法精听，大家都需要要去抓文章的重点。这也意味着不是非要把每句话每一个词弄懂。
那样，在短期内通过精听来练习抓重点的能力，就是大家目前所需要的了。今天大家节选了TPO 18-L4 托福TPO18 听力文本：Lecture 4的一部分精听练习笔记，通过这篇来说明精听的正确打开方法~
第一，搞清全文的特征、剖析各层次的结构并能从文章中提炼出一些可以反复运用的、规律性的小要点....这类都是一次正确的精听练习中该包含的!
1.找主句
01
开头第一句里并没出现 we’re talking about/ we’re going to talk about/ we’ve been doingsth.....,即没能表明主要内容的句子，所以第一句是不是记笔记，问题不大。那样第一句没的话，就要竖起耳朵往后听啦!由于主旨句就在开头这几句里~
对于这篇，引出主题句的信号句是：So before we close today, I thought I’d mention.......
* before we close today：“大家今天结束之前”，这个开头是一个强烈的信号句!!!来引出教授所要说的主题!!
02
既然后面半句是主题，大家就应当飞速做笔记!“....mention a biological event that’s a part of thetransition form winter to spring,....”笔记的 Key words 应是 “形容词+名词”的形式，且优先选择记名词!这里需记下：transition
* 有的词的前缀即表达了该词的核心意思，如以trans- 开头的词一般表示“转化，改变”，那样记笔记时记前半部分即可。
继续往后听
03
“there’s a small creature that lives in this area; you’ve probably seen it. It’s the NorthAmerican wood frog.”
* wood frog是专有名词“林蛙”，而对于专有名词在做笔记时请画个圈圈框出来!!!
04
“Now the wood frog’s not that easy tosspot since it ....”
* now, OK, well....等被大家成为“分段提示词”，听到后需要另起一行或是画条线表示上下内容分开。
* easy 记笔记时可写为：1z
2.首段结构剖析
注意关注下面这句
But they are worth the effort because they do something very unusual, some thing youmight not have even thought possible.
①“but”是一个很明显的信号词，提醒大家后面说的话是重点!
②重点是应该注意到此文中提到的“do sth. unusual”!
* 要了解，在考察动物类别的lecture中不会单纯的去考动物名字，而肯定是去考查动物的某种特点、能力。那样这就为大家指明了文章内容的一个大致方向。
而对于这篇lecture而言，它大概要花大篇幅去讲这个“wood frog”的unusual神奇功能啦~那样大家将这个逻辑听出之后，对应的第一题即可拿下!
③请注意表示强调的词在你的笔记中是不是进行了标注?譬如这里的unusual。
表强调的词对于剖析全文特征非常有帮助!并且大家并非说笔记时要将这类词写下来，而是说你的笔记中需对这种“强调词”做出标记!这种词还有 peculiar, amazing...
以上虽是对一个开头的剖析，但大家又进一步知道了，什么是效率高的去精听，什么是抓重点，什么是概括，只有如此训练才能真的的不浪费任何一篇文章!
托福听力怎么样精听
我最开始选择的是奥巴马每周电台演讲，大概听了一个半月，发现这个并不合适用来精听。一方面是由于奥巴马的发音是标准的美式发音，而大家实质日常接触的是各种口音，并非所有人都能把英语说得像奥巴马那样标准。其次是奥巴马的电台演讲涉及到的话题比较固定，譬如每周就业报告、提升较低薪资、批判共和党等老生常谈的话题，精听时间长了比较容易感觉无聊，学英语的兴趣自然会降低。
精听了一个半月后，我发现每次能听懂奥巴马80%的讲话，但对于别的人说的英语却非常难听懂。后来改成了常速VOA，由于VOA常常会采访说着各种英语口音的人，对于大家提升实质听力水平非常有帮助，当然精听VOA的困难程度也要大于奥巴马的电台演讲。再后来改成了托福听力考试真题，地道的美式发音，为了更有针对性，建议大伙借助托福听力考试真题进行精听。具体步骤：
1)认真听第一遍材料
2)第二遍时，逐句听写，并且给每句话标上序号。在这个过程中，应该注意四 点：
A：假如句子较长，将它分成若干小短句进行听写，平均每一个短句包括十个单词，切忌一个单词一个单词的进行听写。
B：当听到不认识的单词时，千万不要跳过去，不然只能使你对听力原文愈加依靠，听写成效大优惠扣。而是要借助音标将听到的音记录下来，然后等整句听写完后与原文对照。当你最后发现自己记录的音与原文中的单词的发音一样时，你会得到非常大的收获感，学习兴趣也会不断增加。
C：听写完整句话后，认真总结有的地方自己没听出来或者听错是什么原因，用颜色鲜艳的笔写在后面，譬如连读、失去爆破、近音干扰等;
D：在C完成后，再在后面写出该句话中出现的陌生的单词，注明发音和在这句话中的意思，为了加深记忆，最好自己用该词造个句子。
3)听写完整篇文章后，闭上双眼，再听一遍材料，重点回忆自己没听出来的 地方与缘由;
4) 逐句模仿最好能背诵，顺便训练口语。
5)常常翻看精听笔记，特别注意自己总结的那些缘由。
Step two：泛听
精听对于提升听力的重要程度不言而喻，但需要和泛听结合起来。为了趁热打铁，建议大伙精听两个小时后紧接着进行一个小时左右的泛听。泛听材料有不少，我比较喜欢《Ellen Show》，《Up Close》和《杨澜访谈录》的英文访谈，不过大伙需要得把字幕遮上。
晚上7点到10点人的注意力比较集中，建议大伙在晚上7点到9点之间训练精听，9点到10点训练泛听。
刚开始精听的时候，一定速度比较慢，每一个人都会如此。期望大伙放平心态，不骄不躁，不要急于求成地去备考，而是把备考过程看成是彻底提升自己听力水平的方法，为日后在国外的生活学习打下坚实的基础。